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四年級語文

貓教案

時間:2013-01-09 08:50:52?? 作者:aaajy.com?? 來源:三A教育網?? 閱讀:4297?? 評論:0


  教學目標

  1.有感情地朗讀課文第一段,體會貓的古怪和可愛。

  2.學會7個生字,讀準多音字“的”“折”;理解19個新詞語的意思,能用“逐步”“無憂無慮”造句,領悟“可是”在語句中表示的轉折作用,能用“說它……可是……”的句式說一段話。

  3.學習“可是”的寫法,仿寫一段話。

  4.用“摘錄法”概括第一段段落大意。

  課時安排

  2課時

  教學過程

第一課時

  一、導入

  師:哪些同學家里養過貓?誰來說說你印象中的貓?

  生:貓很調皮、貪吃、小貓很可愛。

  生:我奶奶家有一只貓很貪吃。有一次吃飯,爬進我奶奶家的鍋里了。

  生:貓有時候很可愛,有時候也令人討厭。有一次,把家里東西都偷吃光了。

  師:貓有時候貪吃、調皮,但也給我們帶來了很多歡樂。有一位著名的作家,名字叫老舍,他非常喜歡貓,還特地為貓寫了一篇文章呢!我想你學了課文,一定會喜歡貓的。

  二、學習生字生詞

  1.學生讀課文,把生字劃出來,和同桌合作,利用工具書等方法自學生字。

  2.教師檢查自學情況。

  師:同學們已經自學了字詞,我們一起把這課的詞語讀一讀。

  生齊讀詞語。

  師:詞語讀得整齊、響亮。那課文你會讀嗎?自己讀讀課文,不懂的地方做上記號。想一想:課文哪些自然段寫了大貓,哪些自然段寫了小貓。給課文分段。

  學生匯報。

  三、教學第一段

  師:自由朗讀第一段,想想你讀懂了什么?

  (一)了解大貓性格古怪

  生:我讀懂了貓很老實。/有時候貓很貪玩。/貓捉老鼠時很盡職。/貓很古怪,高興時溫柔可親,不高興時一聲不出。/貓很膽小,又很勇猛。

  根據學生回答,教師板書:

  老實、貪玩、盡職、古怪、溫柔可親、膽小、勇猛

  師:同學們真了不起,一下子把貓的性格全找出來了。老師請你選擇一個或兩個貓的性格讀一讀,注意動腦筋,把句子讀好,讀美,讀出自己的感受。開始吧!

  學生自由朗讀后,教師請學生個別讀。結合教師、優秀學生范讀,重點詞語的理解,讓學生讀好、讀美句子。

  師:看黑板上的板書,老舍先生寫出那么多的貓的性格(齊讀),你有什么話想說嗎?

  生:這些詞語的意思都有些矛盾。

  生:每一行中的兩種性格的意思是相反的。

  師:看看課文上是怎么把這些性格聯系起來的。(說它……的確……可是……)用上面的句式說說第二、三自然段的內容。

  板書:說它溫柔可親吧,的確是呀,______________可是      

  學生練說。

  (二)品詞品句,體會對貓的喜愛之情。

  師:貓的性格這樣古怪,作者喜歡嗎?再讀第一段,哪些句子最能反映作者喜歡貓?

  生:在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。

  比較讀:在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾個臟腳印。

  在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。

  師:男生讀第一句,女生讀第二句。想想你是用什么感情讀的。

  師:讀一讀,你讀出了什么感情?你更喜歡哪一句,把它讀出來。

  生:我用高興的語氣讀第二句,我從句子里體會到老舍爺爺很喜歡貓。


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